小學(xué)六年級語文閱讀理解：悠長的鈴聲(2)

　　1.聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Ρ疚臉?biāo)題"悠長的鈴聲"的理解。（4分）

　　2.本文語言形象、傳神，按要求賞析。（4分）

　�。�1）上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。

　　文中畫線的字"抽"，原意是"用細(xì)長的，軟的東西打"，在文中具體指什么？（2分）

　　（2）他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。

　　這個畫線的句子很有表現(xiàn)力，請你結(jié)合上下文，對它作簡要賞析。（2分）

　　3.讀了文章，你一定會喜歡文中的那位老師傅，請你對他作點評價。（4分）

　　4.從下面兩題中任選一題進(jìn)行回答。（4分）

　�。�1）這篇小說的結(jié)尾有怎樣的特點？請作簡要評析。

　�。�2）這篇小說講究運用伏筆的手法。文章最后交代"我"喊錯老師傅姓氏的事情，這其實在前文就埋下了伏筆，請從文中找出來。

　　5.文中"我"與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請根據(jù)你對"默契"一詞的理解，結(jié)合生活實際，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。（4分）